Diseño Original, mi sexualidad un regalo de Dios
Este programabusca educar a los niños en temas de género, relaciones sexuales extemporáneas, pornografía y abuso sexual. Es la respuesta a la necesidad en América Latina de un material Cristocéntrica, con valores y principios bíblicos, que trate clara y específicamente temas de sexualidad en edades apropiadas.
Objetivo del programa
Guiar a los estudiantes a reconocer su sexualidad como un diseño perfecto de Dios, fundamentado en principios bíblicos, promoviendo identidad, propósito y valor personal dentro de una cosmovisión cristiana.
Proveer a los centros educativos herramientas pedagógicas confiables y basadas en la fe que integren la educación en sexualidad con la formación espiritual, emocional y social, fortaleciendo así su misión educativa.
Que contiene
Libro del estudiante
Libro digital del maestro
Recursos digitales de apoyo
Capacitaciones para padres, maestros y estudiantes
Información específica
El programa está organizado en módulos y fases, permitiendo un aprendizaje gradual:
- Contiene múltiples fases con lecciones dinámicas (videos, actividades y reflexiones)
- Incluye temas como:
- Identidad sexual
- Desarrollo humano
- El diseño de Dios para la familia
- Formación del carácter
- Autocontrol y prevención
Este enfoque modular facilita su implementación dentro del currículo escolar cristiano de una forma transversal abarcando edades desde 4 a 17 años.
Metodología
Se trabaja mediante metodologías activas que permiten:
- Fortalecer la identidad cristiana de los estudiantes
- Prevenir situaciones de riesgo y vulnerabilidad
- Brindar respuestas claras ante temas actuales
- Capacitar docentes con herramientas confiables
- Integrar escuela, familia e iglesia en un mismo propósito
Guía del maestro:
El programa de Diseño Original provee a los maestros una guía práctica con tabla de contenidos por temas, planificaciones que incluyen tiempo estimado, área del ser, citas lema y material requerido para la clase. También provee videos y diapositivas como recursos digitales para apoyar el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Propuesta Pedagógica
“Principios básicos sobre la sexualidad humana”
El valor y la dignidad de cada ser humano
La identidad sexual del ser humano como hombre o mujer
El ser humano como ser integral e integrado
La complementariedad entre el hombre y la mujer
El origen de la vida del ser humano en la unión del espermatozoide y el óvulo (concepción)
El derecho que tiene todo ser humano a la vida como un ser con potencialidades, desde el momento de la concepción hasta la muerte natural
El respeto hacia las zonas privadas o íntimas del cuerpo de todo ser humano
Las relaciones sexuales como la unión del cuerpo, el alma y el espíritu del ser humano, un acto que une vidas hasta la muerte
Buscar sembrar
En ellos los principios de Dios que son eternos y desarrollar un pensamiento crítico frente a todo lo que están escuchando y las presiones que están enfrentando.
Conoce el programa
PREKINDER/JARDIN 4 AÑOS
Tienen atención corta, son absolutamente literales, tienen preguntas existencialistas, si son enseñados adecuadamente vienen desarrollando el pudor.
KINDER/JARDÍN 5 AÑOS
Usan la razón, expresan lo que piensan y empiezan a desarrollar conciencia del bien y del mal.
TRANSICIÓN 6 AÑOS
Algunos presentan inquietudes con la desnudez, son conscientes de la importancia de cuidar el cuerpo, si se les ha enseñado adecuadamente, ellos manifestarán su pudor permanentemente.
PRIMERO 7 AÑOS
Manejan respeto frente a su cuerpo y su cuidado, se interesan por el buen aseo, hay curiosidad si se les mencionan las partes de su cuerpo, hay diferencias muy claras entre los niños y las niñas
SEGUNDO 8 AÑOS
Prefieren los mismos amigos de trabajo y grupos no mixtos, aunque las preguntas sexuales son menos frecuentes, las niñas tienen mucha curiosidad por el desarrollo del cuerpo
TERCER GRADO 9 AÑOS
Esta edad es un período de preparación para la adolescencia, hablan de sexo con sus amigos y aprenden sobre sus propios órganos, no hay agrado al trabajo mixto, se dan enamoramientos tienen novios sin saber lo que eso.
CUARTO GRADO 10 AÑOS
La mayoría están informados en cuanto a la menstruación, interesados por conocer los detalles de la reproducción, han escuchado del acto sexual, muchos experimentan torrentes de curiosidad en cuanto al sexo, tienen problemas de autoestima, aceptarse como son y respetar su físico.
QUINTO GRADO 11 AÑOS
Tienen amigos de edad diferente y enemistades dentro del grupo, se inquietan por los cambios en gustos y comportamiento, sus emociones les preocupan porque empiezan a sentirse enamorados, quieren conocer su organismo, preguntan sobre masturbación, virginidad, relaciones sexuales y sueños húmedos.
SEXTO GRADO 12 AÑOS
La mayoría de las niñas están informadas en cuanto a la reproducción y el acto sexual, la mayoría de los varones saben acerca de masturbación y han tenido alguna experiencia, la opinión de los amigos es ahora muy importante y el interés por el sexo opuesto irá incrementándose.
SÉPTIMO GRADO 13 AÑOS
Crecimiento físico menos rápido en los hombres que en las mujeres, su comunicación frecuentemente es pobre y escasa, temen madurar, sus relaciones son más sentimentales y complicadas, comienzan a cuestionar los valores de la familia, varios están viviendo adicción a las pantallas, algunos dudan de su identidad como hombres o mujeres.
OCTAVO GRADO 14 AÑOS
Tienen comportamiento fluctuante, están aprendiendo a ser del promedio, quieren experimentar.
NOVENO GRADO 15 AÑOS
Se idealizan a sí mismos como seres que no están atados a las leyes naturales, sienten mucha curiosidad por lo sexual, quieren experimentar, Ven a los padres como imperfectos y hasta estúpidos, cuestionan más y aún rechazan las normas orales de la familia y la sociedad, practican los extremos o todo o nada”, se identifican con sus contemporáneos, comienza la autonomía.
DÉCIMO GRADO 16 AÑOS
Se observan como humanos a la vez buenos y malos, vuelven a estructurar normas generalmente muy similares a las de los padres, establecen más autonomía pero con un acercamiento a los adultos significativos, pueden conversar dando y recibiendo sobre una variedad de temas.
ONCEAVO GRADO 17 AÑOS
En el desarrollo Psicosexual normal, tienen comportamientos más responsables, equilibran el idealismo con la realidad, planean a largo plazo, reducen sus metas para escoger carrera y toman su decisión final, perdonan a sus padres por ser imperfectos a medida que reconocen que ellos también son imperfectos, comienzan a desarrollar con fuerza el aspecto de las relaciones.